<\/span><\/h2>\nQui ne conna\u00eet pas l'oncle qui sait tout mieux que tout le monde ? Qu'il s'agisse de l'\u00e9ducation des enfants, des derni\u00e8res technologies ou de la cuisine, cet oncle a toujours besoin de donner son avis ou de se vanter de ses connaissances. Des d\u00e9clarations telles que \"Eh bien, j'aurais assaisonn\u00e9 le r\u00f4ti diff\u00e9remment\" ou \"Savais-tu que 73% des gens pr\u00e9f\u00e8rent les cuisses d'oie\" sont monnaie courante chez lui.
<\/strong><\/p>\nLe probl\u00e8me, c'est qu'<\/strong> il sait tout mieux que tout le monde, ou du moins qu'il croit le savoir. L'oncle qui sait tout veut avoir son mot \u00e0 dire dans toutes les d\u00e9cisions. Malheureusement, il ne veut pas prendre la responsabilit\u00e9 de pr\u00e9parer lui-m\u00eame le repas de No\u00ebl, par exemple.
<\/strong><\/p>\nLa strat\u00e9gie :<\/strong><\/p>\n\n- Implication dans les petites choses :<\/strong> Il peut \u00eatre utile de donner \u00e0 celui qui sait une t\u00e2che qui lui permette d'exprimer son \"expertise\", mais qui ne joue finalement aucun r\u00f4le d\u00e9cisif. Par exemple : \"Pourriez-vous plier les serviettes ? Cela demande un \u0153il pour les d\u00e9tails\" ! <\/li>\n
- D\u00e9sarmer les faits :<\/strong> Avec un peu d'humour, de r\u00e9partie ou une bonne pr\u00e9paration, vous pouvez facilement d\u00e9sarmer celui qui sait tout, surtout s'il cite des statistiques, par exemple en disant : \"Oncle Klaus, 100 % des \u00e9tudes montrent que ce pudding a un go\u00fbt excellent\" !<\/li>\n<\/ul><\/div>\n\t\t\t<\/div>
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<\/span>2. la tante curieuse ou la partie prenante sans limites<\/span><\/h2>\nLa tante curieuse se m\u00eale \u00e9galement de tout. Mais elle le montre plut\u00f4t en posant des questions curieuses et critiques qui ne la concernent pas vraiment, qui n'ont aucun rapport avec le sujet ou qui sont extr\u00eamement d\u00e9sagr\u00e9ables. Avec des questions comme \"Alors, quand allez-vous vous marier et quand allez-vous avoir des enfants ? Vous ne rajeunissez pas\" \u00e0 \"Pourquoi ne manges-tu pas de dessert ? Elle peut faire enrager n'importe qui et g\u00e2cher la f\u00eate de No\u00ebl de l'un ou l'autre. <\/p>\n
Probl\u00e8me :<\/strong> cette tante curieuse n'h\u00e9site pas \u00e0 poser des questions que l'on qualifierait de \"scope creep\" en gestion de projet - elle \u00e9largit constamment la focalisation, ce qui cr\u00e9e un malaise et des difficult\u00e9s.<\/p>\nLa strat\u00e9gie :<\/strong><\/p>\n\n- Fixer des limites de mani\u00e8re amicale :<\/strong> R\u00e9pondez de mani\u00e8re charmante, mais ferme. \"Tante Gerda, je travaille actuellement sur un projet tr\u00e8s excitant, mais je ne le d\u00e9voilerai que l'ann\u00e9e prochaine !\" <\/li>\n
- D\u00e9tourner :<\/strong> d\u00e9tournez sa curiosit\u00e9. Souvent, la tante curieuse est \u00e9galement curieuse dans sa propre vie. Cela signifie qu'elle a beaucoup \u00e0 dire sur ses propres projets ou histoires. N'h\u00e9sitez donc pas \u00e0 lui demander ce qu'elle pr\u00e9voit de faire ou \u00e0 lui poser des questions sur des \u00e9v\u00e9nements pass\u00e9s int\u00e9ressants. Si cela ne suffit pas : la tante curieuse a certainement beaucoup \u00e0 dire sur ses voisins. <\/li>\n<\/ul><\/div>\n\t\t\t<\/div>
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<\/span>3. le beau-fr\u00e8re critique ou la partie prenante qui r\u00e2le<\/span><\/h2>\nOn ne peut pas vraiment satisfaire le beau-fr\u00e8re critique. Il trouve quelque chose \u00e0 redire sur tout, mais vraiment sur tout. C'est pourquoi il aime commenter le repas de No\u00ebl avec des d\u00e9clarations telles que \"Pourquoi n'y a-t-il pas d'alternative v\u00e9g\u00e9talienne ici ?\" ou \"Eh bien, dans ma famille, nous faisons les choses tr\u00e8s diff\u00e9remment\". <\/p>\n
Probl\u00e8me :<\/strong> il ne semble rien aimer et exprime des critiques sans \u00eatre constructif. Sa devise : \"On pourrait toujours faire mieux\". <\/p>\nLa strat\u00e9gie :<\/strong><\/p>\n\n- Retirer les critiques de la bouche d\u00e8s le d\u00e9but :<\/strong> Commencez donc le repas de No\u00ebl par une introduction humoristique, comme par exemple : \"Et avant que quelqu'un ne demande : non, l'oie n'est pas certifi\u00e9e bio, mais elle est quand m\u00eame excellente !\"<\/li>\n
- Proposer une participation :<\/strong> Demandez-lui au pr\u00e9alable ses suggestions. Celui qui a des responsabilit\u00e9s sera moins enclin \u00e0 r\u00e2ler. Il sera peut-\u00eatre m\u00eame heureux d'apporter son fameux rago\u00fbt v\u00e9g\u00e9talien. <\/li>\n<\/ul><\/div>\n\t\t\t<\/div>
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<\/span>4. le cousin surengag\u00e9 ou la partie prenante avec trop d’\u00e9nergie<\/span><\/h2>\nLe cousin sur-engag\u00e9 a en fait de bonnes intentions. Il est enthousiaste \u00e0 propos de votre projet de f\u00eate de No\u00ebl et veut absolument contribuer \u00e0 ce qu'il soit le plus r\u00e9ussi possible. Mais comme il ne se pose pas forc\u00e9ment de questions \u00e0 l'avance, il peut parfois perturber tout le concept ou \u00eatre un peu fatigant lorsqu'il dit quelque chose comme \"J'ai apport\u00e9 un nouveau jeu auquel nous devons tous absolument jouer !\" ou \"Chantons encore quelques chants de No\u00ebl - j'ai imprim\u00e9 des paroles pour tout le monde !\". <\/p>\n
Le probl\u00e8me :<\/strong> le cousin sur-engag\u00e9 a l'\u00e9nergie d'un ma\u00eetre Scrum, mais n'a aucun sens du rythme de l'\u00e9quipe ou de la planification proprement dite. Son enthousiasme peut vite devenir \u00e9puisant s'il faut sans cesse le freiner ou le d\u00e9cevoir. <\/p>\nLa strat\u00e9gie :<\/strong><\/p>\n\n- Une implication cibl\u00e9e :<\/strong> Dans ce cas \u00e9galement, il est utile de donner au cousin une t\u00e2che qui oriente son \u00e9nergie sans surcharger le reste. Mais comme il a beaucoup d'\u00e9nergie et encore plus de cr\u00e9ativit\u00e9, il peut s'agir d'une t\u00e2che un peu plus fatigante. Par exemple : \"Pourrais-tu occuper les enfants pendant que nous nous occupons du repas ?\" Ainsi, le cousin peut pr\u00e9parer des jeux pour les petits ou faire la course avec eux dans le jardin et vous \u00eates tranquille pour faire tout le reste. <\/li>\n
- Att\u00e9nuation par l'humour :<\/strong> si malgr\u00e9 tout il d\u00e9passe les bornes, freinez avec charme le cousin trop z\u00e9l\u00e9 : \"Max, nous gardons ta grande id\u00e9e pour le Nouvel An - c'est notre grand \u00e9v\u00e9nement !\"<\/li>\n<\/ul><\/div>\n\t\t\t<\/div>
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<\/span>5. le grand-p\u00e8re silencieux ou la partie prenante difficile \u00e0 atteindre<\/span><\/h2>\nOn le conna\u00eet aussi dans presque toutes les familles : le grand-p\u00e8re silencieux, qui se caract\u00e9rise par le fait qu'il ne dit rien, si possible. Lorsqu'on l'aborde directement, il rompt son silence par des d\u00e9clarations telles que \"Oh, faites comme vous voulez\". <\/p>\n
Le probl\u00e8me :<\/strong> il est assis \u00e0 table et ne dit presque rien. Mais si vous l'ignorez, vous aurez vite l'impression qu'il souffre simplement en silence ou qu'il se sent peut-\u00eatre ignor\u00e9. Cela fait de toute la soir\u00e9e de No\u00ebl un exercice d'\u00e9quilibre difficile. <\/p>\nLa strat\u00e9gie :<\/strong><\/p>\n\n- S'adresser directement \u00e0 lui :<\/strong> il est difficile d'impliquer consciemment le grand-p\u00e8re silencieux, car s'il est sous pression, il ne dira plus rien du tout. Essayez donc de vous adresser \u00e0 lui de mani\u00e8re douce mais directe, par exemple : \"Oncle Karl, tu as toujours de si bonnes id\u00e9es - pourrais-tu penser \u00e0 un bon dessert ?\"<\/li>\n
- D\u00e9l\u00e9guer les petites t\u00e2ches :<\/strong> Demandez-lui de vous aider \u00e0 faire quelque chose de simple afin qu'il se sente impliqu\u00e9 sans \u00eatre d\u00e9bord\u00e9. Il peut peut-\u00eatre couper l'oie de No\u00ebl ou quelque chose de similaire. <\/li>\n<\/ul><\/div>\n\t\t\t<\/div>
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<\/span>6. l’enfant qui pleurniche ou la partie prenante en crise<\/span><\/h2>\nL'enfant pleurnichard rend tr\u00e8s vite toutes les personnes pr\u00e9sentes folles de rage. Il s'attend \u00e0 ce que tout se passe comme il le souhaite et il est difficile de le contredire, surtout lorsqu'il fait une crise de col\u00e8re \"Mais je veux ouvrir le cadeau tout de suite !\" ou \"Pourquoi je ne peux pas avoir de pudding ? Je VEUX du PUDDING !\" sont des phrases typiques de cette petite partie prenante. <\/p>\n
Le probl\u00e8me :<\/strong> l'enfant qui r\u00e2le est la partie prenante qui attend des r\u00e9sultats imm\u00e9diats, sans tenir compte du plan ou des autres participants. Lui c\u00e9der est certes synonyme de calme dans un premier temps, mais cela peut perturber l'ensemble du plan. <\/p>\nLa strat\u00e9gie :<\/strong><\/p>\n\n- Solution d'escalade rapide :<\/strong> si l'enfant pleurniche, vous avez besoin d'une mesure imm\u00e9diate et rapide pour d\u00e9samorcer la crise actuelle et apaiser l'enfant. Une petite collation ou une br\u00e8ve distraction peuvent faire des miracles. Peut-\u00eatre que le cousin sur-engag\u00e9 a un plan B ? <\/li>\n
- Fixer des limites :<\/strong> En particulier si vous n'\u00eates pas le parent de l'enfant qui se plaint, fixer des limites \u00e0 l'enfant peut \u00eatre un exercice de haute voltige. Mais si la f\u00eate a lieu chez vous, par exemple, vous pouvez faire comprendre gentiment mais fermement que certaines r\u00e8gles doivent \u00eatre respect\u00e9es. <\/li>\n
- Proposer une participation :<\/strong> Vous pouvez \u00e9galement essayer de laisser l'enfant vous aider \u00e0 mettre la table ou \u00e0 effectuer d'autres t\u00e2ches simples. Cela lui donnera le sentiment de faire partie du \"projet\" et, s'il est f\u00e9licit\u00e9 pour son excellent travail, il sera heureux de vous aider lors de la prochaine f\u00eate. <\/li>\n<\/ul><\/div>\n\t\t\t<\/div>
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<\/span>7. la grand-m\u00e8re m\u00e9contente ou la partie prenante qui ne comprend pas la situation dans son ensemble<\/span><\/h2>\nCette partie prenante est \u00e9galement pr\u00e9sente dans la plupart des f\u00eates de famille : la grand-m\u00e8re, qui est tout simplement trop attach\u00e9e aux vieilles traditions qui ne sont pas importantes pour tout le monde ou qui ne peuvent tout simplement plus \u00eatre r\u00e9alis\u00e9es de cette mani\u00e8re. Des phrases comme \"Avant, nous faisions cela diff\u00e9remment\" ou \"Pourquoi n'y a-t-il pas de biscuits de No\u00ebl faits maison ? C'\u00e9tait la tradition\". <\/p>\n
Le probl\u00e8me est que<\/strong> grand-m\u00e8re est attach\u00e9e aux vieilles traditions et a du mal \u00e0 accepter les nouvelles id\u00e9es. Elle consid\u00e8re l'approche moderne comme une menace pour la \"Big Picture\" - la soir\u00e9e de No\u00ebl parfaite qu'elle a imagin\u00e9e, mais qui ne l'est peut-\u00eatre pas autant pour tout le monde. <\/p>\nLa strat\u00e9gie :<\/strong><\/p>\n\n- Pr\u00e9server la tradition :<\/strong> Int\u00e9grez au moins une de leurs traditions bien-aim\u00e9es. \"Grand-m\u00e8re, tes places de No\u00ebl faites maison compl\u00e8tent vraiment notre f\u00eate, pourrais-tu en apporter, s'il te pla\u00eet ?\" <\/li>\n
- Changement en douceur :<\/strong> introduisez progressivement de nouveaux \u00e9l\u00e9ments et expliquez en quoi ils enrichissent la f\u00eate. Par exemple, servez une nouvelle alternative en plus du dessert traditionnel pour qu'elle puisse y go\u00fbter. <\/li>\n
- Montrer de la reconnaissance :<\/strong> Bien plus que les anciennes traditions, la grand-m\u00e8re m\u00e9contente accorde souvent plus d'importance \u00e0 la reconnaissance qui a \u00e9t\u00e9 accord\u00e9e \u00e0 ces m\u00eames traditions dans le pass\u00e9. Si vous louez ses efforts, la grand-m\u00e8re sera certainement satisfaite. Ainsi, dire \"Mamie, gr\u00e2ce \u00e0 toi, No\u00ebl est toujours sp\u00e9cial\" peut faire un petit miracle. <\/li>\n<\/ul><\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t\n\t\t\t<\/div>
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![\"Comment](\"https:\/\/parm.com\/wp-content\/uploads\/2024\/12\/Post_Stakeholder_Christmas_FR.jpg\" "\\"Post_Participants_No\u00ebl\\"")
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